翰墨书芳华 板书展风采——蚌埠市蚌山小学开展青年教师基本功考核活动
翰墨书芳华 板书展风采——蚌埠市蚌山小学开展青年教师基本功考核活动
翰墨书芳华 板书展风采——蚌埠市蚌山小学开展青年教师基本功考核活动为夯实青年教师(qīngniánjiàoshī)教学基本功,促进(cùjìn)青年教师专业化成长,6月30日,蚌埠市蚌山小学组织开展青年教师钢笔字、粉板字专项考核(kǎohé)活动,近(jìn)40名青年教师以笔为媒,在书写中展现青春风采,于横竖撇捺间诠释教育匠心。
本次考核(kǎohé),意在锤炼教师“润物无声”的教学内功,考核采取现场书写形式,钢笔字(gāngbǐzì)以(yǐ)人民教师誓词为书写内容,粉板字则以古诗《石灰吟》为考核内容(kǎohénèiróng)。考核现场,青年教师分列于黑板前(qián),粉笔在指尖轻转,伴随粉屑簌簌而落,于墨绿板面上勾勒出端正遒劲的汉字。有的教师笔锋沉稳如松,字迹筋骨(jīngǔ)俨然;有的则行笔灵动如云,布局疏朗清新。
钢笔字(zì)考核区,老师们(men)屏息凝神,笔尖在纸页上如溪流般潺潺流淌,方寸之间既有楷书的工整(gōngzhěng)严谨,又不乏行书的流畅气韵。粉笔字的挺拔可见课堂板书的清晰度与示范力(lì),钢笔字的工整则映射教案批注的细致态度,二者共同织就课堂教学的无声序章。
考核结束后,由(yóu)学校书法骨干教师和资深学科(xuékē)教师组成的评委组,从笔画质量、间架(jiānjià)结构、章法布局、书写规范等多个维度对作品(zuòpǐn)进行综合评分。评委们肯定了青年教师们在日常练习中取得的进步,同时(tóngshí)针对部分教师存在的问题提出改进建议,鼓励大家继续加强练习,不断提升书写水平。
两笔字(zì)是教师的“门面”,也是教学中不可或缺的重要环节。通过开展(kāizhǎn)此次考核活动,不仅为青年教师搭建了(le)展示自我的平台,更激发了他们苦练教学基本功的热情。未来,蚌埠市蚌山小学将持续开展系列教师技能提升活动,助力青年教师快速成长,为学校教育教学质量的提升奠定(diàndìng)坚实基础(jiānshíjīchǔ)。
此次(cǐcì)青年教师(qīngniánjiàoshī)基本功考核活动,不仅展现了蚌埠市蚌山小学青年教师积极向上的精神风貌和扎实的专业素养,也为教师们(men)提供了相互学习、交流切磋的机会。青年教师们纷纷表示,将以此次考核为契机(qìjī),以更高标准要求自己,在今后的教学工作中,用一手好字(hǎozì)为课堂教学增色,用精湛的教学技艺为学生成长护航。
(文/范洁 图/蚌埠市(bèngbùshì)蚌山小学)

为夯实青年教师(qīngniánjiàoshī)教学基本功,促进(cùjìn)青年教师专业化成长,6月30日,蚌埠市蚌山小学组织开展青年教师钢笔字、粉板字专项考核(kǎohé)活动,近(jìn)40名青年教师以笔为媒,在书写中展现青春风采,于横竖撇捺间诠释教育匠心。
本次考核(kǎohé),意在锤炼教师“润物无声”的教学内功,考核采取现场书写形式,钢笔字(gāngbǐzì)以(yǐ)人民教师誓词为书写内容,粉板字则以古诗《石灰吟》为考核内容(kǎohénèiróng)。考核现场,青年教师分列于黑板前(qián),粉笔在指尖轻转,伴随粉屑簌簌而落,于墨绿板面上勾勒出端正遒劲的汉字。有的教师笔锋沉稳如松,字迹筋骨(jīngǔ)俨然;有的则行笔灵动如云,布局疏朗清新。

钢笔字(zì)考核区,老师们(men)屏息凝神,笔尖在纸页上如溪流般潺潺流淌,方寸之间既有楷书的工整(gōngzhěng)严谨,又不乏行书的流畅气韵。粉笔字的挺拔可见课堂板书的清晰度与示范力(lì),钢笔字的工整则映射教案批注的细致态度,二者共同织就课堂教学的无声序章。
考核结束后,由(yóu)学校书法骨干教师和资深学科(xuékē)教师组成的评委组,从笔画质量、间架(jiānjià)结构、章法布局、书写规范等多个维度对作品(zuòpǐn)进行综合评分。评委们肯定了青年教师们在日常练习中取得的进步,同时(tóngshí)针对部分教师存在的问题提出改进建议,鼓励大家继续加强练习,不断提升书写水平。
两笔字(zì)是教师的“门面”,也是教学中不可或缺的重要环节。通过开展(kāizhǎn)此次考核活动,不仅为青年教师搭建了(le)展示自我的平台,更激发了他们苦练教学基本功的热情。未来,蚌埠市蚌山小学将持续开展系列教师技能提升活动,助力青年教师快速成长,为学校教育教学质量的提升奠定(diàndìng)坚实基础(jiānshíjīchǔ)。
此次(cǐcì)青年教师(qīngniánjiàoshī)基本功考核活动,不仅展现了蚌埠市蚌山小学青年教师积极向上的精神风貌和扎实的专业素养,也为教师们(men)提供了相互学习、交流切磋的机会。青年教师们纷纷表示,将以此次考核为契机(qìjī),以更高标准要求自己,在今后的教学工作中,用一手好字(hǎozì)为课堂教学增色,用精湛的教学技艺为学生成长护航。
(文/范洁 图/蚌埠市(bèngbùshì)蚌山小学)

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